Dùng thử AI

Chương II. Chất quanh ta · Trang 28–29

Bài 9. Sự đa dạng của chấtKhoa học tự nhiên 6 · Kết nối tri thức với cuộc sống

Ghi nhớ trọng tâm

  • Vật thể gồm vật thể tự nhiên (cây, núi, nước sông) và vật thể nhân tạo (bàn, xe đạp); cũng chia thành vật sống và vật không sống. Mọi vật thể đều được tạo nên từ chất.
  • Tính chất vật lí là tính chất không cần biến đổi thành chất khác vẫn thấy được: thể, màu, mùi, vị, tính tan, nhiệt độ sôi, nhiệt độ nóng chảy, tính dẫn điện, dẫn nhiệt.
  • Tính chất hóa học là khả năng bị biến đổi thành chất khác, chẳng hạn bị đốt cháy, bị phân hủy khi đun nóng.
  • Dựa vào tính chất để nhận biết chất, phân biệt chất này với chất khác và sử dụng chất cho phù hợp.

Lỗi hay gặp

  • Nhầm vật thể với chất: "cái cốc" là vật thể, còn "thủy tinh" làm nên cái cốc mới là chất.
  • Xếp sự hòa tan đường vào nước vào tính chất hóa học; đường tan nhưng vẫn là đường, nên đó là tính chất vật lí.

Cách học bài này

Với mỗi hiện tượng, hỏi: sau đó có xuất hiện chất mới không? Có thì liên quan tính chất hóa học, không thì là tính chất vật lí. Lập bảng phân loại mười vật thể quanh nhà theo tự nhiên/nhân tạo và chất tạo nên chúng.

Luyện thêm 10 câu, chấm ngay:

Sự đa dạng và các thể của chất

Gia sư AI theo bài này

Gõ đề bài, gửi ảnh chụp đề, bấm micro để nói, hoặc thử một câu mẫu:

Chế độ:

Còn 5 lượt hỏi thử. AI có thể sai, em nên đối chiếu lại với thầy cô.

Phần ghi nhớ, lỗi hay gặp và cách học do THAYTRO tự biên soạn. Đề bài nguyên văn nằm trong sách của em; web không đăng nội dung sách giáo khoa. Số trang có thể lệch đôi chút giữa các lần in, em cứ chụp đúng đề trong sách mình đang dùng.