Dùng thử AI

Tập hai · Tập 2

Bài 9. Hôm nay và ngày maiNgữ văn 8 · Kết nối tri thức với cuộc sống

Ghi nhớ trọng tâm

  • Văn bản thông tin giải thích hiện tượng tự nhiên trả lời: hiện tượng là gì, vì sao xảy ra, diễn ra theo cơ chế nào, tác động ra sao; thông tin thường sắp theo quan hệ nguyên nhân – kết quả hoặc trình tự diễn biến.
  • Phương tiện phi ngôn ngữ như hình ảnh, sơ đồ, số liệu giúp thông tin rõ và đáng tin hơn; khi đọc phải đối chiếu chúng với phần chữ, khi viết phải ghi nguồn.
  • Câu chia theo mục đích nói gồm câu kể, câu hỏi, câu khiến, câu cảm; có lúc hình thức một kiểu nhưng dùng cho mục đích khác, như dùng câu hỏi để yêu cầu hay khẳng định.
  • Câu phủ định có hai loại: phủ định miêu tả (nói rằng sự việc không có, không diễn ra) và phủ định bác bỏ (phản bác một ý kiến đã được nêu); câu khẳng định xác nhận sự việc có diễn ra.
  • Văn bản kiến nghị phải đúng thể thức: quốc hiệu, tiêu ngữ, địa điểm và thời gian, tên văn bản, nơi nhận, người kiến nghị, nội dung (thực trạng, đề xuất) và chữ kí.

Lỗi hay gặp

  • Bài thuyết minh chỉ tả hiện tượng trông thế nào mà không giải thích nguyên nhân, cơ chế; hoặc đưa số liệu không rõ nguồn.
  • Văn bản kiến nghị thiếu nơi nhận, thiếu đề xuất cụ thể, hoặc lời lẽ trách móc thay vì ngắn gọn, lịch sự, có căn cứ.
  • Xác định kiểu câu chỉ nhờ dấu chấm hỏi, chấm than ở cuối, không xét mục đích người nói thực sự muốn đạt.

Cách học bài này

Với mỗi văn bản thông tin, vẽ sơ đồ mũi tên nguyên nhân → diễn biến → hậu quả → giải pháp; viết bài thuyết minh cũng đi theo đúng sơ đồ này. Khi viết kiến nghị, gạch đầu dòng đủ các mục thể thức trước rồi mới điền nội dung để không sót.

Luyện thêm 10 câu, chấm ngay:

Văn bản thông tin giải thích hiện tượng tự nhiênThuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên

Văn bản đọc

  • Văn bản 1: Miền châu thổ sông Cửu Long cần chuyển đổi từ sống chung sang chào đón lũ (Lê Anh Tuấn)
  • Văn bản 2: Choáng ngợp và đau đớn những cảnh báo từ loạt phim “Hành tinh của chúng ta” (Lâm Lê)
  • Đọc kết nối chủ điểm: Diễn từ ứng khẩu của thủ lĩnh da đỏ Xi-át-tơn (Xi-át-tơn)
  • Thực hành đọc: “Dấu chân sinh thái” của mỗi người và thông điệp từ Trái Đất (Dương Xuân Thảo)

Thực hành và kĩ năng

  • Thực hành tiếng Việt: Các kiểu câu phân loại theo mục đích nói · trang 93
  • Thực hành tiếng Việt: Câu khẳng định và câu phủ định · trang 101
  • Viết: Văn bản thuyết minh giải thích một hiện tượng tự nhiên
  • Viết: Văn bản kiến nghị về một vấn đề của đời sống
  • Nói và nghe: Thảo luận về một vấn đề trong đời sống phù hợp với lứa tuổi (tổ chức hợp lí nề nếp sinh hoạt của bản thân)
  • Củng cố, mở rộng · trang 111
  • Đọc mở rộng · trang 114

Gia sư AI theo bài này

Gõ đề bài, gửi ảnh chụp đề, bấm micro để nói, hoặc thử một câu mẫu:

Chế độ:

Còn 5 lượt hỏi thử. AI có thể sai, em nên đối chiếu lại với thầy cô.

Phần ghi nhớ, lỗi hay gặp và cách học do THAYTRO tự biên soạn. Đề bài nguyên văn nằm trong sách của em; web không đăng nội dung sách giáo khoa. Số trang có thể lệch đôi chút giữa các lần in, em cứ chụp đúng đề trong sách mình đang dùng.